Media Pembelajaran BIPA dan RPP BIPA

Media Pembelajaran BIPA 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

BIPA

A.  Identitas

Pengajar                                   : Dewi

Mata Pelajaran                         : BIPA 1

Sekolah                                    : Universitas Majalengka

Materi                                      : Petunjuk Arah

Alokasi Waktu                         : 2x40 Menit

B.  Standar Kompetensi

Mendengarkan/Menyimak

C.  Kompetensi Dasar

Menggunakan bahasa yang dipelajari sesuai dengan situasi tutur secara efektif, baik untuk tujuan sosial, akademik, maupun profesional.

D.  Indikator

1.      Mengeja kata dan frasa sederhana: arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian.

2.      Mengidentifikasi kata dan frasa sederhana: arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian.

3.      Mengidentifikasi isi hasil dengaran: arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian.

E.   Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti materi peserta didik dapat:

1.      Mampu mendengarkan informasi  pokok yang disampaikan lawan bicara dengan jelas

2.      Mampu merespon informasi yang didengar dalam suatu tuturan yang disampaikan dengan jelas

·      Karakter siswa yang diharapkan :     a. Rasa ingin tahu

b. Berpikir logis, kritis, dan kreatif

F.   Materi Pokok/Pembelajaran

Percakapan Memberi Petunjuk Arah

Rani : Lin, kemarin aku melihat kamu dan Adi.

Lina : oh iya, kemarin kami berjalan-jalan di kampus UNMA.

Rani : Kalian pergi ke mana saja?

Lina :Kami pergi ke GGM dan Taman Dirgantara.

Rani            : Wah, menyenangkan sekali. Taman Dirgantara itu dimana?

Lina             : Tempat nya di Munjul, dekat dengan globe besar yang ada tulisannya Majalengka Raharja.

Rani            : Aku juga ingin sekali kesana. Bagaimana caranya?

Lina             :  Mudah sekali. Kamu naik angkutan kota ke jalan K.H Abdul Halim, lurus saja.

Rani :Terima kasih Lina.

Kemudian, beberapa saat Adi muncul.

Adi              : Hay, kalian sedang membicarakan apa?

Lina             : Hay, ini Rani melihat kita kemarin ketika berjalan-jalan. Ternyata dia juga mau pergi ke Taman Dirgantara.

Rani            : Iya, aku ingin kesana. Oh, ya kamu dari mana Di?

Adi              : Aku habis dari Kedai Sanes Kafe.

Lina             : Wah, kebetulan aku lapar. Boleh kamu tunjukkan arahnya?

Adi              : Kamu bisa naik angkot arah 1C, lalu berjalan di Jl. Pahlawan samping Mutiara Foto.

Lina             : Baik, terimakasih Adi.

Rani            : Lin, Aku juga mau ikut.

Lina             : Yuk.. Bye Adi.

Adi              : Bye, hati-hati dijalan.

G.  Media Pembelajaran

1.        Injektor

2.        Laptop

3.        Alat Peraga/Peta

H.  Metode Pembelajaran

1.        Penugasan

2.        Diskusi

3.        Tanya Jawab

I.     Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan	Kegiatan	Waktu
1 (Satu)	Kegiatan Awal 1.     Pengajar memberikan salam atau sapaan. 2.     Pengajar meminta pembelajar berdoa sesuai agama masing-masing. 3.     Pengajar menanyakan kabar pembelajar. 4.     Pengajar menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran.	10 Menit
	Kegiatan Inti 1.    Pengajar memperlihatkan video percakapan memberi petunjuk arah. 2.    Pengajar membagikan percakapan tentang “Memberi Petunjuk Arah” 3.    Siswa merespon yang digunakan dalam percakapan tersebut. 4.    Siawa melafalkan beberapa kata/ frasa yang berhubungan dengan kata sederhana: arah, mata angin, lokasi, lingkungan sekitar dan aktivitas harian. 5.    Siswa mengemukanan pendapat tentang tayangan alat peraga yang diberikan pengajar BIPA.	20 Menit
	Kegiatan Penutup 1.    Pengajar dan pemelajar secara bersama-sama menyimpulkan materi yang sudah dipelajari dan memberikan kesempatan bertanya untuk pembelajar. 2.    Pengajar memberitahukan pembelajar materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.	10 Menit

J.    Penilaian

Kemukakanlan pendapatmu tentang alat peraga petunjuk arah di Majalengka!

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
1.    Mengeja kata dan frasa sederhana: arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian. 2.    Mengidentifikasi kata dan frasa sederhana: arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian. 3.    Mengidentifikasi isi hasil dengaran: arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian.	Tes Tulis	Uraian	1.    Buat percakapan sehari-hari mengenai petunjuk arah! 2.    Tuliskan hal-hal kegiatan yang dilakukan dalam percakapan tersebut! 3.    Siapa tokoh percakapan yang ditulis! 4.    Tempat apa yang dituju oleh tokoh? 5.    Ceritakan hasil buatan percakapan anda di depan kelas!

Rubik Penilaian

Rubik Penilaian No.1-5

No	Indikator	Skor Maksimal	Skor Siswa
1.	Ketepatan penggunaan ejaan	20
2.	Ketepatan penggunaan kata kerja	20
3.	Ketepatan penggunaan kata subjek	20
4.	Ketepatan penggunaan predikat	20
5.	Ketepatan penggunaan diksi	20
Total Skor		100

Rekap Nama Siswa

No	Nama Siswa	Nomor Soal					Nilai
		1	2	3	4	5
1.	Ade Rani Marlina
2.	Aji Rahmat Sentosa
3.	Aries Ibnu Maulana
4.	Dewi
5.	Elmi Indriani
6.	Leni Nurlatifah
7.	Nyai Ratmawati
8.	Rohmah Rupaida
9.	Sonia Salma Octavia
10.	Wiwi Sri Wahyuni

Majalengka , Januari 2020

Mengetahui,

Kepala                                                                         Guru Mata Kuliah

.............................................                                       ...................................

 .......................................... NIP:                                 NIP: .................................