RPP Resensi Kelas X Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Sekolah                        : SMAN 1 Rajagaluh

Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester            : X/1

Materi Pokok               : Menilai Karya Melalui Resensi

Alokasi Waktu             : 4 x 45 Menit

A.  Kompetensi Inti

KI 3                        Memahami, menerapkan, menganalisis pemngetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4            Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari disekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

B.  Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.16 Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi	3.16.1 Mengemukakan informasi tentang resensi 3.16.2 Membandingkan persamaan dan perbedaan isi resensi 3.16.3 Menjelaskan sistematika beberapa resensi
4.16 Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi	4.16.1 Menganalisis sebuah resensi buku 4.16.2 Mendiskusikan unsur-unsur dan sistematika resensi buku 4.16.3 Mempresentasikan, menanggapi dan merevisi hasil kerja dalam kelas

C.  Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan sainstifik dengan model pembelajaran problem based learning, peserta didik dapat Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi dan menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran dan bersikap jujur, percaya diri serta pantang menyerah.

D.  Materi Pembelajaran

·      Pengertian resensi

·      Isi dan kebahasaan dalam resensi

·      Membuat resensi

·      Unsur-unsur resensi

·      Sistematika resensi

·      Contoh resensi yang berjudul “Valentino Rossi Juara” dan “Teknik Bermain Gitar”

E.  Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan : Sainstifik

2.      Model : Problem based learning

3.      Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

F.   Media atau Alat dan Bahan Pembelajaran

1.      Laptop

2.      Papan tulis

3.      Spidol

4.      Projektor

G. Sumber Belajar

1.      Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

2.      Suherli, dkk. 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

H.  Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-	Langkah-Langkah Pembelajaran	Karakter	Waktu
	Kegiatan awal ·      Peserta didik mengondisikan kelas dalam persiapan belajar mengajar ·      Peserta didik melalukan apersepsi ·      Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kompetensi dan tujuan pembejaran yang hendak disampaikan,	Rajin belajar, teliti, aktif, berani dan kritis.	10’
	Kegiatan inti ·      Peserta didik mendengarkan pengertian resensi ·      Peserta didik dapat membandingkan persamaan dan perbedaan isi resensi dan sistematika beberapa resensi ·      Guru membagikan dua kelompok dengan judul buku “Valentino Rossi jadi Juara” dan “Teknik Bermain Gitar” untuk dianalisis berdasarkan unsur-unsur dan sistematika resensi buku ·      Peserta didik mempresentasikan hasil kerja dalam kelas		25’
	Kegiatan penutup ·      Peserta didik bersama guru menyimpulkan resensi ·      Peserta didik menyimak informasi tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya mengenai analisis kebahasaan resensi ·      Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan doa dan mengucapkan salam		10’

I.     Penilaian

1. Teknik                            : Penugas

2. Bentuk instrumen           :  Uraian

3. Soal/Instrumen               :

No	Soal	Butir Soal	Rentang Skor
1.	Peserta didik mampu menentukan persamaan dan perbedaan isi resensi	Mendengarkan penjelasan yang disajikan oleh guru	2
2.	Peserta didik mampu membuat resensi dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsurnya	Tulislah unsur-unsur resensi yang terdapat dalam sebuah buku	4
3.	Peserta didik mampu menyampaikan sistematika resensi	Mampu mempresentasikan resensi	4
	Jumlah skor		10

Nama kelompok dan anggota kelompok	Unsur Penilaian			Kategori
	Kelengkapan	Ketepatan	Kejelasan
Kelompok 1
Kelompok 2

Nilai Akhir = Skor yang diperoleh siswa x 100

                        Skor maksimal (10)

Majalenka, Juni 2019

Mengetahui, Guru Bidang Studi		Guru Praktikan
Rianto, S.Pd., M.Si., M.Pd.		Dewi